6月27日，2026长三角手风琴教学高质量发展论坛暨手风琴团队展演活动在上海市黄浦区青少年艺术活动中心（分部）举行。此次活动由上海市科技艺术教育中心、上海市黄浦区教育局主办，上海市校外艺术教育手风琴中心教研组、上海市黄浦区青少年艺术活动中心承办。

上午的研讨论坛上，老师们深入交流、思维碰撞，共同探寻手风琴教学高质量发展的全新路径。上海师范大学手风琴专业方向研究生封景锐同学，作为一名准教师，聚焦手风琴课堂教学革新与美育创新发展，带来贴合教学一线的鲜活思考与前沿理念。他从青少年音乐审美培育、新型师生互动模式等核心维度，分享青年教师在教学实践中的创新探索、问题反思与成长心得，为手风琴美育师资队伍迭代、课堂教学提质增效注入年轻活力与全新思路。闵行区青少年活动中心周佳老师立足区域美育发展需求，聚焦手风琴艺术创新育人路径，生动呈现手风琴+中西乐器跨界融合的特色教学范式。她打破单一器乐教学壁垒，将手风琴音色特质与西洋声部、民族弹拨乐、合唱、电声器乐多元融合，构建古今交汇、中西共生的多元音乐课堂。常州音协手风琴专委会侯晓妍老师深耕校外艺术教育一线，针对校外阵地零基础学生基数大、乐团组建难、进阶培养弱等行业痛点，系统分享校外手风琴零基础乐团的突围建设之道，为打造标准化、常态化、特色化手风琴乐团提供了成熟实操经验。这些分享围绕课程开发、社团运营、双减背景下美育落地等共性难题，输出可落地的教学方案，将零散实践系统化为长效育人经验。

国际手风琴联盟副主席、中国音乐家协会手风琴学会会长李聪教授充分肯定上海校外艺术教育手风琴中心教研组坚持常态化教研、以音乐为导向深耕课堂的引领作用，指出江浙一带美育活动正积极向长三角手风琴平台靠拢，勉励长三角进一步打破地域壁垒，形成以上海为原点、外向辐射的区域联动格局。

上海市科技艺术教育中心田磊副主任要求教研组以此次论坛为新起点，切实承担起多重任务：一是转变育人模式，将审美感知、文化理解融入教学，兼顾普及与培优；二是深化长三角协作，搭建跨区域资源共享与联合教研机制；三是打造特色品牌，推动科技与艺术融合，持续擦亮长三角手风琴美育名片。

下午的长三角中小学生手风琴团队展演已成功进入第三个年头。此次来自上海十余个区及浙江嘉兴、宁波、江苏常州等长三角城市通过区级报送近60余支团队节目，经过市级专家线上评审，遴选出39支队伍参加线下展演活动。节目以手风琴为核心，融合西乐、民乐、合唱、舞台剧、电声乐队等多元表演形式，尝试红色、国风编曲，舞台呈现更加立体丰富。

最令人动容的，是上海市盲童学校萤火虫手风琴乐团的登台。这支成立不到两年的年轻乐团，以"萤火虫"为名，寓意点点微光汇聚成照亮成长的温暖星河。视障少年们以手风琴为眼，用指尖代替视觉，凭内心听觉感知音乐，将手风琴化为传递纯粹情感的桥梁。他们与学校合唱团联袂献演，歌声与琴声相拥，打破视觉边界，展现艺术无障碍的动人力量。他们的琴声里，没有视觉的斑斓，却有心灵的辽阔；没有目光的交汇，却有灵魂的共鸣。

未来，我们将继续以教研组为纽带，在普及与提高、传统与跨界、课堂与舞台的深度融合中，让手风琴的动人旋律成为浸润青少年心灵、陪伴成长的美育载体。